January-June 2025
กาญจนี ชอบเสียง และดุษฎี เล็บขาว
การศึกษาแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญา และความเมตตาต่อตนเองของเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิด
[Motivation to change, Metacognition and Self-compassion of Juvenile Delinquency]
กาญจนี ชอบเสียง
นิสิตหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ผู้ประพันธ์บรรณกิจ)
Kanjanee Chobsiang
Graduate student, Master of Psychology, Faculty of Education, Mahasarakham University (Corresponding author)
ดุษฎี เล็บขาว
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
Dussadee Lebkhao
Faculty of Education, Mahasarakham University
บทคัดย่อ
แรงจูงใจเป็นปัจจัยสำคัญต่อกระบวนการแก้ไข บำบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดให้เปลี่ยนแปลงตนเองอยู่ร่วมกับสังคมอย่างปกติสุข การวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาระดับแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญาและความเมตตาต่อตนเองของเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิด และ 2. เสนอแนวทางการใช้กฎหมายหรือวิธีการดำเนินการทางกฎหมายสำหรับเด็กและเยาวชนได้อย่างเหมาะสม กลุ่มตัวอย่างคือเด็กและเยาวชนที่ศาลมีคำสั่งอนุญาตให้ปล่อยตัวชั่วคราวและมาเข้ารับการให้คำปรึกษา แก้ไขบำบัดฟื้นฟู ณ ศูนย์ให้คำปรึกษาศาลเยาวชนและครอบครัวแห่งหนึ่ง ตามพระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัว และวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. 2553 มาตรา 132 วรรคหนึ่ง จำนวน 74 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 4 ฉบับ คือ 1. แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป 2. แบบวัดแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง (คะแนนเฉลี่ย 0-96 หมายถึง น้อยที่สุด, 97-192 หมายถึง น้อย, 193-288 หมายถึง ปานกลาง, 289-384 หมายถึง มาก และ 385-480 หมายถึง มากที่สุด) 3. แบบวัดอภิปัญญา (คะแนนเฉลี่ย 30-47 หมายถึง น้อยที่สุด, 48-65 หมายถึง น้อย, 66-83 หมายถึง ปานกลาง, 84-101 หมายถึง มาก และ 102-120 หมายถึง มากที่สุด) และ 4. แบบวัด ความเมตตาต่อตนเอง (คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.00-2.49 หมายถึง ต่ำ, 2.50-3.50 หมายถึง ปานกลาง และ 3.51-5.00 หมายถึง สูง) ซึ่งเครื่องมือวิจัยทุกฉบับนำมาแปลเป็นภาษาไทยด้วยหลักการแปลเครื่องมือวิจัย ข้ามวัฒนธรรม ทำการตรวจสอบคุณสมบัติการวัดทางจิตวิทยา และความเชื่อมั่นของแบบวัดแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญาและความเมตตาต่อตนเอง เท่ากับ .84, .75 และ .72 ตามลำดับ ซึ่งสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า เด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดมีแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญา และความเมตตาต่อตนเองอยู่ในระดับปานกลาง เพศชาย มีแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงมากกว่าเพศหญิง แต่เพศหญิงมีความเมตตาต่อตนเองมากกว่าเพศชาย เพศชายมีอภิปัญญาอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนเพศหญิงมีระดับอภิปัญญาในแต่ละระดับเท่า ๆ กัน เมื่อแบ่งตามประเภทคดี พบว่าเด็กและเยาวชนที่กระทำผิดในคดีที่เกี่ยวกับความรุนแรงมีความเมตตาต่อตนเองสูงกว่าเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดในคดีที่ไม่เกี่ยวกับความรุนแรง แต่มีแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงและอภิปัญญาไม่แตกต่างกัน
คำสำคัญ: แรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญา ความเมตตาต่อตนเอง เด็กและเยาวชนที่กระทำความผิด
Abstract
Motivation is an important factor in the process of correction, treatment, and rehabilitation of juvenile delinquents to improve themselves into pacifique cohabitation. This research aimed to 1. study the level of motivation for change, metacognition, and self-compassion and 2. propose guidelines for the proper application of the law or legal procedures for juvenile delinquency. The subjects used in this study were juveniles whose temporary release was granted by the court and attended counseling. Correction and rehabilitation were administered at the Counseling Center, Juvenile and Family Court, in accordance with the Juvenile and Family Court and Juvenile and Family Procedure Act B.E. 2553 (2010), Section 132, paragraph one, among 74 participants. The instruments used in the research which were translated from English to Thai consisted of 4 instruments: a general information questionnaire, a measure of motivation to change (0-96= the least, 97-192=low, 193-288=moderate, 289-384=high, 385-480= highest), a measure of metacognition (30-47= the least, 48-65=low, 66-83=moderate, 84-101=high, 102-120= highest) and a measure of self-compassion (1.00-2.49=low, 2.50-3.50=moderate, 3.51-5.00=high), and additionally the psychometric properties and reliability were .84, .75 and .72, respectively. Statistical measures were used such as percentage, mean and standard deviation. The results showed that juvenile delinquent participants had moderate levels of motivation to change, metacognition, and self-compassion but exhibited different results among male and female participants as well as violent and non-violent offenders. Males were more motivated to change than females, but females had more self-compassion than males. Males had moderate levels of metacognition, while females had the same level of each factor. Participants who committed violent-related crimes had higher self-compassion than those that committed non-violent crimes, but motivation to change and metacognition were no different.
Keywords: Motivation to change, Metacognition, Self-compassion, Juvenile delinquency
รายการอ้างอิง
กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน. (2566). รายงานสถิติคดีประจำปี. https://www.djop.go.th/ navigations/รายงานสถิติคดีประจำปี.
นริศรา แสวงจิตร์, สอาด หอมมณี และคมสัน สุขมา. (2561). ปัญหาการกำหนดโทษที่เหมาะสมกับเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดซ้ำ. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม, 4(1), 335-340.
ปุณยวัจน์ ไตรจุฑากาญจน์. (2561). แนวทางการพัฒนากระบวนการแก้ไขบำบัดฟื้นฟูเด็กและเยาวชนของผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการยุติธรรมเด็กและเยาวชน. วารสารธรรมศาสตร์, 37(2), 66-96. https://doi.org/10.14456/tujournal.2018.12.
วิเศษ อ่อนตา. (2556). พระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. 2553. ปณรัชช.
ศรัณยา เลิศศาสตร์วัฒนา. (2560). กระบวนการแก้ไข บำบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาวชนในกระบวนการยุติธรรมทางอาญาในศาลเยาวชนและครอบครัว [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์]. http://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2017/ TU_2017_5801305136_8769_8905.pdf.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2566). จำนวนคดีที่เด็กและเยาวชนถูกจับกุมส่งสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน จำแนกตามฐานความผิด พ.ศ. 2553 – 2564. http://statbbi.nso.go.th/staticreport/ page/sector/th/09.aspx.
Ali, K., & Akbar, S. A. (2011). The effects of metacognitive components instruction in reducing antisocial behaviors in youth of Urmia central prison. Journal of Research in Behavioural Sciences, 9(3), 186-196.
Amemiya, R., & Sakairi, Y. (2020). The role of self-compassion in athlete mindfulness and burnout: Examination of the effects of gender differences. Personality and Individual Differences, 166, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110167.
Arimitsu, K., & Hofmann, S. G. (2015). Cognitions as mediators in the relationship between self-compassion and affect. Personality and Individual Differences, 74, 41-48. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.10.008.
Baglivio, M. T., Wolff, K. T., Jackowski, K., & Greenwald, M. A. (2015). A multilevel examination of risk/need change scores, community context, and successful reentry of committed juvenile offenders. Youth Violence and Juvenile Justice, 15(1), 38-61.
Bahadorikhosroshah, J., & Habibi-Kaleybar, R. (2017). Comparative study on delinquent violent juveniles' and general youth's metacognition. Journal of Research & Health, 7(5), 1048-1054.
Barton, P. E. (1976). Juvenile delinquency, work and education. National Institute of Justice.
Bonneville-Roussy, A., Evans, P., Verner-Filion, J., Vallerand, R., & Bouffard, T. (2017). Motivation and coping with the stress of assessment: Gender differences in outcomes for university students. Contemporary Educational Psychology, 48, 28-42. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2016.08.003.
Breines, J. G., & Chen, S. (2012). Self-compassion increases self-improvement motivation. Personality and Social Psychology Bulletin, 38(9), 1133-1143. https://doi.org/10.1177/0146167212445599.
Campbell, J., Sellen, J. L., & McMurran, M. (2010). Personal aspirations and concerns inventory for offenders: Developments in the measurement of offenders' motivation. Criminal Behaviour and Mental Health, 20(2), 144-157. https://doi.org/10.1002/cbm.761.
Cox, W. M., & Klinger, E. (2004). Handbook of motivational counseling: Concepts, approaches, and assessment (1st ed.). John Wiley & Sons.
Cox, W. M., & Klinger, E. (2023). Assessing current concerns and goals idiographically: A review of the Motivational Structure Questionnaire family of instruments. Journal of Clinical Psychology, 79(3), 667-682. https://doi.org/10.1002/jclp.23256.
Disbury, K. L., Shuker, R., Sullivan, E., & Sawicka, K. (2015). Pre- to posttreatment differences in measures of risk of relapse and reoffending for participants of RAPt's 6-week programs. Journal of Offender Rehabilitation, 54(8), 556-584. https://doi.org/ 10.1080/10509674.2015.1087443.
Fagan, A. A., & Lindsey, A. M. (2014). Gender differences in the effectiveness of delinquency prevention programs: What can be learned from experimental research? Criminal Justice and Behavior, 41(9), 1057-1078. https://doi.org/10.1177/0093854814539801.
Hochheiser, J., Lundin, N. B., & Lysaker, P. H. (2020). The independent relationships of metacognition, mindfulness, and cognitive insight to self-compassion in schizophrenia. The Journal of Nervous and Mental Disease, 208(1), 1-6. https://doi.org/10.1097/NMD.0000000000001065.
Hofmann, S. A. (2018). Shame, aggression, and self-compassion in at-risk adolescents [Doctoral dissertation, University of Northern Colorado].
Kroska, A., Lee, J. D., & Carr, N. T. (2017). Juvenile delinquency and self-sentiments: Exploring a labeling theory proposition. Social Science Quarterly, 98(1), 73-88. https://doi.org/10.1111/ssqu.12307.
MacBeth, A., & Gumley, A. (2012). Exploring compassion: A meta-analysis of the association between self-compassion and psychopathology. Clinical Psychology Review, 32(6), 545-552. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2012.06.003.
McMurran, M., & Ward, T. (2010). Motivating offenders to change in therapy: An organizing framework. Legal and Criminological Psychology, 9(2), 295-311. https://doi.org/10.1348/1355325041719365.
Meece, J. L., Glienke, B. B., & Burg, S. (2006). Gender and motivation. Journal of School Psychology, 44, 351-373. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2006.04.004.
Mestre, M. V., Samper, P., Frías, M. D., & Tur, A. M. (2009). Are women more empathetic than men? A longitudinal study in adolescence. Spanish Journal of Psychology, 12(1), 76-83. https://doi.org/10.1017/s1138741600001499.
Moffitt, R. L., Neumann, D. L., & Williamson, S. P. (2018). Comparing the efficacy of a brief self-esteem and self-compassion intervention for state body dissatisfaction and self-improvement motivation. Body Image, 27, 67-76. https://doi.org/10.1016/j.bodyim. 2018.08.008.
Mohammed, H. (2015). Reducing recidivism rates through vocational education and training. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 204, 272-276. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.08.151.
Mondeh, T. L. (2018). Recreation and delinquency: An examination of the relationship between organized and unorganized recreational activity and types [Doctoral dissertation, The University of Alabama].
Morley, R. M., Terranova, V. A., Cunningham, S. N., & Kraft, G. (2016). Self-compassion and predictors of criminality. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 25(5), 503-517. https://doi.org/10.1080/10926771.2015.1107170.
Narkvichetr, K. (2008). Juvenile crime and treatment of serious and violent juvenile delinquents in Thailand. https://www.unafei.or.jp/publications/pdf/RS_No78/ No78_16PA_Narkvichetr.pdf.
Neff, K. D. (2004). Self-compassion and psychological well-being. Constructivism in the Human Sciences, 9(2), 27.
Neff, K. D. (2009). The role of self-compassion in development: A healthier way to relate to oneself. Human Development, 52(4), 211-214. https://doi.org/10.1159/000215071.
Neff, K. D. (2011). Self-compassion, self-esteem, and well-being. Social and Personality Psychology Compass, 5(1), 1-12. https://doi.org/10.1111/j.1751-9004.2010.00330.x.
Nekovarova, I. (2016). A feasibility study for a randomised controlled trial using the Personal Aspirations and Concerns Inventory for Offenders (PACIO) to improve short-term offenders' motivation for, and participation in, custodial education and to reduce reconviction [Doctoral dissertation, Cardiff Metropolitan University].
Nolen-Hoeksema, S. (1987). Sex differences in unipolar depression: Evidence and theory. Psychological Bulletin, 101(2), 259-282.
Pihet, S., Combremont, M., Suter, M., & Stephan, P. (2011). Cognitive and emotional deficits associated with minor and serious delinquency in high-risk adolescents. Psychiatry, Psychology and Law, 19(3), 427-438. https://doi.org/10.1080/13218719.2011.598634.
Raes, F., Pommier, E., Neff, K. D., & Van Gucht, D. (2011). Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clinical Psychology & Psychotherapy, 18(3), 250-255. https://doi.org/10.1002/cpp.702.
Ray, B., Kubiak, S. P., Comartin, E. B., & Tillander, E. (2015). Mental health court outcomes by offense type at admission. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42, 323-331.
Rezapour-Mirsaleh, Y., Shafizadeh, R., Shomali, M., & Sedaghat, R. (2021). Effectiveness of self-compassion intervention on criminal thinking in male prisoners. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 65(1), 100-116. https://doi.org/10.1177/0306624X20936192.
Ružić, V., Matešić, K., & Štefanec, A. (2016). Gender differences in achievement motivation of employed adults. Suvremena Psihologija, 19(1), 81-89. https://doi.org/10.21465/ 2016-SP-191-07.
Serin, R. C., DeWolf, A., & McQuaid, S. (2015). Motivation to change.
Tatum, K. J. (2012). Adherence to gender roles as a predictor of compassion and self-compassion in women and men [Doctoral dissertation, Baylor University].
Theodosi, E. (2006). Offenders' motivation to change [Doctoral dissertation, Cardiff University].
Wadsworth, L. P., Forgeard, M., Hsu, K. J., Kertz, S., Treadway, M., & Björgvinsson, T. (2018). Examining the role of repetitive negative thinking in relations between positive and negative aspects of self-compassion and symptom improvement during intensive treatment. Cognitive Therapy and Research, 42(1), 236-249. https://doi.org/10.1007/ s10608-017-9887-0.
Wasmuth, S. L., Outcalt, J., Buck, K., Leonhardt, B. L., Vohs, J., & Lysaker, P. H. (2015). Metacognition in persons with substance abuse: Findings and implications for occupational therapists. Canadian Journal of Occupational Therapy, 82(3), 150-159. https://doi.org/10.1177/0008417414564865.
Wells, A., & Cartwright-Hatton, S. (2004). A short form of the metacognitions questionnaire: Properties of the MCQ-30. Behaviour Research and Therapy, 42(4), 385-396. https://doi.org/10.1016/s0005-7967(03)00147-5.
Welner, M., DeLisi, M., Knous-Westfall, H. M., Meltzer, C. C., & Seward, J. D. (2022). Homicide and criminal maturity of juvenile offenders: A critical review. American Journal of Criminal Justice, 48, 1157-1182. https://doi.org/10.1007/s12103-022-09694-5.
Wenzel, M., Harous, C., Cibich, M., & Woodyatt, L. (2023). Does victims' forgiveness help offenders to forgive themselves? The role of meta-perceptions of value consensus. Journal of Experimental Social Psychology, 105, 1-52. https://doi.org/10.1016/ j.jesp.2022.104433.
Yarnell, L. M., Neff, K. D., Davidson, O. A., & Mullarkey, M. (2019). Gender differences in self-compassion: Examining the role of gender role orientation. Mindfulness, 10(6), 1136-1152.
Yarnell, L., Stafford, R. E., Neff, K. D., & Reilly, E. D. (2015). Meta-analysis of gender differences in self-compassion. Self and Identity, 14(5), 1-22. https://doi.org/10.1080/ 15298868.2015.1029966.
Young, S., Greer, B., & Church, R. (2017). Juvenile delinquency, welfare, justice and therapeutic interventions: A global perspective. BJPsych Bulletin, 41(1), 21-29. https://doi.org/10.1192/pb.bp.115.052274.
Zhang, J. W., & Chen, S. (2016). Self-compassion promotes personal improvement from regret experiences via acceptance. Personality and Social Psychology Bulletin, 42(2), 244-258.
Zinchenko, A. A., Al-Amin, M., & Molchanova, E. (2014). Cognitive features of self-stigmatization among juvenile delinquents. Journal of Health Disparities Research and Practice, 8(2), 61-74. https://digitalscholarship.unlv.edu/jhdrp/vol8/iss2/4.
นิสิตหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ผู้ประพันธ์บรรณกิจ)
Kanjanee Chobsiang
Graduate student, Master of Psychology, Faculty of Education, Mahasarakham University (Corresponding author)
ดุษฎี เล็บขาว
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
Dussadee Lebkhao
Faculty of Education, Mahasarakham University
บทคัดย่อ
แรงจูงใจเป็นปัจจัยสำคัญต่อกระบวนการแก้ไข บำบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดให้เปลี่ยนแปลงตนเองอยู่ร่วมกับสังคมอย่างปกติสุข การวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาระดับแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญาและความเมตตาต่อตนเองของเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิด และ 2. เสนอแนวทางการใช้กฎหมายหรือวิธีการดำเนินการทางกฎหมายสำหรับเด็กและเยาวชนได้อย่างเหมาะสม กลุ่มตัวอย่างคือเด็กและเยาวชนที่ศาลมีคำสั่งอนุญาตให้ปล่อยตัวชั่วคราวและมาเข้ารับการให้คำปรึกษา แก้ไขบำบัดฟื้นฟู ณ ศูนย์ให้คำปรึกษาศาลเยาวชนและครอบครัวแห่งหนึ่ง ตามพระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัว และวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. 2553 มาตรา 132 วรรคหนึ่ง จำนวน 74 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 4 ฉบับ คือ 1. แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป 2. แบบวัดแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง (คะแนนเฉลี่ย 0-96 หมายถึง น้อยที่สุด, 97-192 หมายถึง น้อย, 193-288 หมายถึง ปานกลาง, 289-384 หมายถึง มาก และ 385-480 หมายถึง มากที่สุด) 3. แบบวัดอภิปัญญา (คะแนนเฉลี่ย 30-47 หมายถึง น้อยที่สุด, 48-65 หมายถึง น้อย, 66-83 หมายถึง ปานกลาง, 84-101 หมายถึง มาก และ 102-120 หมายถึง มากที่สุด) และ 4. แบบวัด ความเมตตาต่อตนเอง (คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.00-2.49 หมายถึง ต่ำ, 2.50-3.50 หมายถึง ปานกลาง และ 3.51-5.00 หมายถึง สูง) ซึ่งเครื่องมือวิจัยทุกฉบับนำมาแปลเป็นภาษาไทยด้วยหลักการแปลเครื่องมือวิจัย ข้ามวัฒนธรรม ทำการตรวจสอบคุณสมบัติการวัดทางจิตวิทยา และความเชื่อมั่นของแบบวัดแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญาและความเมตตาต่อตนเอง เท่ากับ .84, .75 และ .72 ตามลำดับ ซึ่งสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า เด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดมีแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญา และความเมตตาต่อตนเองอยู่ในระดับปานกลาง เพศชาย มีแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงมากกว่าเพศหญิง แต่เพศหญิงมีความเมตตาต่อตนเองมากกว่าเพศชาย เพศชายมีอภิปัญญาอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนเพศหญิงมีระดับอภิปัญญาในแต่ละระดับเท่า ๆ กัน เมื่อแบ่งตามประเภทคดี พบว่าเด็กและเยาวชนที่กระทำผิดในคดีที่เกี่ยวกับความรุนแรงมีความเมตตาต่อตนเองสูงกว่าเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดในคดีที่ไม่เกี่ยวกับความรุนแรง แต่มีแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงและอภิปัญญาไม่แตกต่างกัน
คำสำคัญ: แรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง อภิปัญญา ความเมตตาต่อตนเอง เด็กและเยาวชนที่กระทำความผิด
Abstract
Motivation is an important factor in the process of correction, treatment, and rehabilitation of juvenile delinquents to improve themselves into pacifique cohabitation. This research aimed to 1. study the level of motivation for change, metacognition, and self-compassion and 2. propose guidelines for the proper application of the law or legal procedures for juvenile delinquency. The subjects used in this study were juveniles whose temporary release was granted by the court and attended counseling. Correction and rehabilitation were administered at the Counseling Center, Juvenile and Family Court, in accordance with the Juvenile and Family Court and Juvenile and Family Procedure Act B.E. 2553 (2010), Section 132, paragraph one, among 74 participants. The instruments used in the research which were translated from English to Thai consisted of 4 instruments: a general information questionnaire, a measure of motivation to change (0-96= the least, 97-192=low, 193-288=moderate, 289-384=high, 385-480= highest), a measure of metacognition (30-47= the least, 48-65=low, 66-83=moderate, 84-101=high, 102-120= highest) and a measure of self-compassion (1.00-2.49=low, 2.50-3.50=moderate, 3.51-5.00=high), and additionally the psychometric properties and reliability were .84, .75 and .72, respectively. Statistical measures were used such as percentage, mean and standard deviation. The results showed that juvenile delinquent participants had moderate levels of motivation to change, metacognition, and self-compassion but exhibited different results among male and female participants as well as violent and non-violent offenders. Males were more motivated to change than females, but females had more self-compassion than males. Males had moderate levels of metacognition, while females had the same level of each factor. Participants who committed violent-related crimes had higher self-compassion than those that committed non-violent crimes, but motivation to change and metacognition were no different.
Keywords: Motivation to change, Metacognition, Self-compassion, Juvenile delinquency
รายการอ้างอิง
กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน. (2566). รายงานสถิติคดีประจำปี. https://www.djop.go.th/ navigations/รายงานสถิติคดีประจำปี.
นริศรา แสวงจิตร์, สอาด หอมมณี และคมสัน สุขมา. (2561). ปัญหาการกำหนดโทษที่เหมาะสมกับเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดซ้ำ. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม, 4(1), 335-340.
ปุณยวัจน์ ไตรจุฑากาญจน์. (2561). แนวทางการพัฒนากระบวนการแก้ไขบำบัดฟื้นฟูเด็กและเยาวชนของผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการยุติธรรมเด็กและเยาวชน. วารสารธรรมศาสตร์, 37(2), 66-96. https://doi.org/10.14456/tujournal.2018.12.
วิเศษ อ่อนตา. (2556). พระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. 2553. ปณรัชช.
ศรัณยา เลิศศาสตร์วัฒนา. (2560). กระบวนการแก้ไข บำบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาวชนในกระบวนการยุติธรรมทางอาญาในศาลเยาวชนและครอบครัว [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์]. http://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2017/ TU_2017_5801305136_8769_8905.pdf.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2566). จำนวนคดีที่เด็กและเยาวชนถูกจับกุมส่งสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน จำแนกตามฐานความผิด พ.ศ. 2553 – 2564. http://statbbi.nso.go.th/staticreport/ page/sector/th/09.aspx.
Ali, K., & Akbar, S. A. (2011). The effects of metacognitive components instruction in reducing antisocial behaviors in youth of Urmia central prison. Journal of Research in Behavioural Sciences, 9(3), 186-196.
Amemiya, R., & Sakairi, Y. (2020). The role of self-compassion in athlete mindfulness and burnout: Examination of the effects of gender differences. Personality and Individual Differences, 166, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110167.
Arimitsu, K., & Hofmann, S. G. (2015). Cognitions as mediators in the relationship between self-compassion and affect. Personality and Individual Differences, 74, 41-48. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.10.008.
Baglivio, M. T., Wolff, K. T., Jackowski, K., & Greenwald, M. A. (2015). A multilevel examination of risk/need change scores, community context, and successful reentry of committed juvenile offenders. Youth Violence and Juvenile Justice, 15(1), 38-61.
Bahadorikhosroshah, J., & Habibi-Kaleybar, R. (2017). Comparative study on delinquent violent juveniles' and general youth's metacognition. Journal of Research & Health, 7(5), 1048-1054.
Barton, P. E. (1976). Juvenile delinquency, work and education. National Institute of Justice.
Bonneville-Roussy, A., Evans, P., Verner-Filion, J., Vallerand, R., & Bouffard, T. (2017). Motivation and coping with the stress of assessment: Gender differences in outcomes for university students. Contemporary Educational Psychology, 48, 28-42. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2016.08.003.
Breines, J. G., & Chen, S. (2012). Self-compassion increases self-improvement motivation. Personality and Social Psychology Bulletin, 38(9), 1133-1143. https://doi.org/10.1177/0146167212445599.
Campbell, J., Sellen, J. L., & McMurran, M. (2010). Personal aspirations and concerns inventory for offenders: Developments in the measurement of offenders' motivation. Criminal Behaviour and Mental Health, 20(2), 144-157. https://doi.org/10.1002/cbm.761.
Cox, W. M., & Klinger, E. (2004). Handbook of motivational counseling: Concepts, approaches, and assessment (1st ed.). John Wiley & Sons.
Cox, W. M., & Klinger, E. (2023). Assessing current concerns and goals idiographically: A review of the Motivational Structure Questionnaire family of instruments. Journal of Clinical Psychology, 79(3), 667-682. https://doi.org/10.1002/jclp.23256.
Disbury, K. L., Shuker, R., Sullivan, E., & Sawicka, K. (2015). Pre- to posttreatment differences in measures of risk of relapse and reoffending for participants of RAPt's 6-week programs. Journal of Offender Rehabilitation, 54(8), 556-584. https://doi.org/ 10.1080/10509674.2015.1087443.
Fagan, A. A., & Lindsey, A. M. (2014). Gender differences in the effectiveness of delinquency prevention programs: What can be learned from experimental research? Criminal Justice and Behavior, 41(9), 1057-1078. https://doi.org/10.1177/0093854814539801.
Hochheiser, J., Lundin, N. B., & Lysaker, P. H. (2020). The independent relationships of metacognition, mindfulness, and cognitive insight to self-compassion in schizophrenia. The Journal of Nervous and Mental Disease, 208(1), 1-6. https://doi.org/10.1097/NMD.0000000000001065.
Hofmann, S. A. (2018). Shame, aggression, and self-compassion in at-risk adolescents [Doctoral dissertation, University of Northern Colorado].
Kroska, A., Lee, J. D., & Carr, N. T. (2017). Juvenile delinquency and self-sentiments: Exploring a labeling theory proposition. Social Science Quarterly, 98(1), 73-88. https://doi.org/10.1111/ssqu.12307.
MacBeth, A., & Gumley, A. (2012). Exploring compassion: A meta-analysis of the association between self-compassion and psychopathology. Clinical Psychology Review, 32(6), 545-552. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2012.06.003.
McMurran, M., & Ward, T. (2010). Motivating offenders to change in therapy: An organizing framework. Legal and Criminological Psychology, 9(2), 295-311. https://doi.org/10.1348/1355325041719365.
Meece, J. L., Glienke, B. B., & Burg, S. (2006). Gender and motivation. Journal of School Psychology, 44, 351-373. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2006.04.004.
Mestre, M. V., Samper, P., Frías, M. D., & Tur, A. M. (2009). Are women more empathetic than men? A longitudinal study in adolescence. Spanish Journal of Psychology, 12(1), 76-83. https://doi.org/10.1017/s1138741600001499.
Moffitt, R. L., Neumann, D. L., & Williamson, S. P. (2018). Comparing the efficacy of a brief self-esteem and self-compassion intervention for state body dissatisfaction and self-improvement motivation. Body Image, 27, 67-76. https://doi.org/10.1016/j.bodyim. 2018.08.008.
Mohammed, H. (2015). Reducing recidivism rates through vocational education and training. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 204, 272-276. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.08.151.
Mondeh, T. L. (2018). Recreation and delinquency: An examination of the relationship between organized and unorganized recreational activity and types [Doctoral dissertation, The University of Alabama].
Morley, R. M., Terranova, V. A., Cunningham, S. N., & Kraft, G. (2016). Self-compassion and predictors of criminality. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 25(5), 503-517. https://doi.org/10.1080/10926771.2015.1107170.
Narkvichetr, K. (2008). Juvenile crime and treatment of serious and violent juvenile delinquents in Thailand. https://www.unafei.or.jp/publications/pdf/RS_No78/ No78_16PA_Narkvichetr.pdf.
Neff, K. D. (2004). Self-compassion and psychological well-being. Constructivism in the Human Sciences, 9(2), 27.
Neff, K. D. (2009). The role of self-compassion in development: A healthier way to relate to oneself. Human Development, 52(4), 211-214. https://doi.org/10.1159/000215071.
Neff, K. D. (2011). Self-compassion, self-esteem, and well-being. Social and Personality Psychology Compass, 5(1), 1-12. https://doi.org/10.1111/j.1751-9004.2010.00330.x.
Nekovarova, I. (2016). A feasibility study for a randomised controlled trial using the Personal Aspirations and Concerns Inventory for Offenders (PACIO) to improve short-term offenders' motivation for, and participation in, custodial education and to reduce reconviction [Doctoral dissertation, Cardiff Metropolitan University].
Nolen-Hoeksema, S. (1987). Sex differences in unipolar depression: Evidence and theory. Psychological Bulletin, 101(2), 259-282.
Pihet, S., Combremont, M., Suter, M., & Stephan, P. (2011). Cognitive and emotional deficits associated with minor and serious delinquency in high-risk adolescents. Psychiatry, Psychology and Law, 19(3), 427-438. https://doi.org/10.1080/13218719.2011.598634.
Raes, F., Pommier, E., Neff, K. D., & Van Gucht, D. (2011). Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clinical Psychology & Psychotherapy, 18(3), 250-255. https://doi.org/10.1002/cpp.702.
Ray, B., Kubiak, S. P., Comartin, E. B., & Tillander, E. (2015). Mental health court outcomes by offense type at admission. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42, 323-331.
Rezapour-Mirsaleh, Y., Shafizadeh, R., Shomali, M., & Sedaghat, R. (2021). Effectiveness of self-compassion intervention on criminal thinking in male prisoners. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 65(1), 100-116. https://doi.org/10.1177/0306624X20936192.
Ružić, V., Matešić, K., & Štefanec, A. (2016). Gender differences in achievement motivation of employed adults. Suvremena Psihologija, 19(1), 81-89. https://doi.org/10.21465/ 2016-SP-191-07.
Serin, R. C., DeWolf, A., & McQuaid, S. (2015). Motivation to change.
Tatum, K. J. (2012). Adherence to gender roles as a predictor of compassion and self-compassion in women and men [Doctoral dissertation, Baylor University].
Theodosi, E. (2006). Offenders' motivation to change [Doctoral dissertation, Cardiff University].
Wadsworth, L. P., Forgeard, M., Hsu, K. J., Kertz, S., Treadway, M., & Björgvinsson, T. (2018). Examining the role of repetitive negative thinking in relations between positive and negative aspects of self-compassion and symptom improvement during intensive treatment. Cognitive Therapy and Research, 42(1), 236-249. https://doi.org/10.1007/ s10608-017-9887-0.
Wasmuth, S. L., Outcalt, J., Buck, K., Leonhardt, B. L., Vohs, J., & Lysaker, P. H. (2015). Metacognition in persons with substance abuse: Findings and implications for occupational therapists. Canadian Journal of Occupational Therapy, 82(3), 150-159. https://doi.org/10.1177/0008417414564865.
Wells, A., & Cartwright-Hatton, S. (2004). A short form of the metacognitions questionnaire: Properties of the MCQ-30. Behaviour Research and Therapy, 42(4), 385-396. https://doi.org/10.1016/s0005-7967(03)00147-5.
Welner, M., DeLisi, M., Knous-Westfall, H. M., Meltzer, C. C., & Seward, J. D. (2022). Homicide and criminal maturity of juvenile offenders: A critical review. American Journal of Criminal Justice, 48, 1157-1182. https://doi.org/10.1007/s12103-022-09694-5.
Wenzel, M., Harous, C., Cibich, M., & Woodyatt, L. (2023). Does victims' forgiveness help offenders to forgive themselves? The role of meta-perceptions of value consensus. Journal of Experimental Social Psychology, 105, 1-52. https://doi.org/10.1016/ j.jesp.2022.104433.
Yarnell, L. M., Neff, K. D., Davidson, O. A., & Mullarkey, M. (2019). Gender differences in self-compassion: Examining the role of gender role orientation. Mindfulness, 10(6), 1136-1152.
Yarnell, L., Stafford, R. E., Neff, K. D., & Reilly, E. D. (2015). Meta-analysis of gender differences in self-compassion. Self and Identity, 14(5), 1-22. https://doi.org/10.1080/ 15298868.2015.1029966.
Young, S., Greer, B., & Church, R. (2017). Juvenile delinquency, welfare, justice and therapeutic interventions: A global perspective. BJPsych Bulletin, 41(1), 21-29. https://doi.org/10.1192/pb.bp.115.052274.
Zhang, J. W., & Chen, S. (2016). Self-compassion promotes personal improvement from regret experiences via acceptance. Personality and Social Psychology Bulletin, 42(2), 244-258.
Zinchenko, A. A., Al-Amin, M., & Molchanova, E. (2014). Cognitive features of self-stigmatization among juvenile delinquents. Journal of Health Disparities Research and Practice, 8(2), 61-74. https://digitalscholarship.unlv.edu/jhdrp/vol8/iss2/4.